Hver dag møter vi forskjellige problemer. Noen er store, andre er små. Det kan være vanskelig å fortelle om følelser, meninger og opplevelser på et annet språk. Her kan du lese om et problem på norskkurs.
På norskkurs
Marcin går på norskkurs to kvelder i uka. Han liker å gå på norskkurs fordi læreren er veldig flink til å forklare grammatikk. I timene pleier han å snakke mye norsk med de andre deltakerne. Han vil veldig gjerne klare nivå B1 fordi han vil ha en bedre jobb. Marcin synes at kurset er dyrt. Derfor vil han gjerne lære mest mulig på kortest tid.
I dag skal de jobbe i grupper. Først skal de se på et bilde. Så skal de skrive om bildet. Han er på gruppe med Amina, Noor og Petra. De kommer fra Syria og snakker arabisk. Marcin snakker ikke arabisk. Først snakker de norsk sammen. De snakker om det de ser på bildet. Amina skriver hva alle sier.
Så bruker Petra mange norske ord Amina ikke forstår. Amina spør Petra på arabisk hva ordene betyr. Petra svarer og forklarer på arabisk til Amina. Alle jentene snakker nå arabisk med hverandre. Marcin forstår ikke hva de sier. Marcin blir irritert.
Spørsmål
Hvorfor tror du Marcin blir irritert?
Hvem lærer norsk i dette gruppearbeidet? Marcin eller Amina?
Hva kan Marcin si til de andre?
Hva kan Amina si til Marcin?
Hva skal vi tenke på når vi jobber i grupper?
På språkpraksis
Ewa jobber i matbutikk. Av og til har de personer på språkpraksis eller arbeidspraksis i matbutikken. I dag får Ewa en ny arbeidsoppgave. Violeta skal ha språkpraksis i matbutikken. Ewa skal hjelpe og vise Violeta hva de gjør på jobben.
Først viser Ewa Violeta hvor garderoben og pauserommet er.
Ewa: Du trenger uniform. Hvilken størrelse bruker du?
Violeta: Jeg pleier å bruke medium.
Når Violeta har skiftet bukse og skjorte, setter Ewa en button på skjorta. Der står det; Jeg lærer norsk.
Så viser hun Violeta rundt i butikken. De går til frukt- og grøntavdelingen.
Ewa: Vi starter her. Dette er det første kundene ser. Vi selger veldig mye frukt, bær og grønnsaker. I fjor solgte vi frukt, grønnsaker og bær for over 10 millioner.
Violeta: Oi, det var mye penger.
Ewa: Ja, derfor er det viktig at det ser pent ut her. Hva kan vi gjøre for at det skal se fint ut?
Violeta: Rydde og vaske?
Ewa: Helt riktig. Derfor sprayer vi frukten og grønnsakene med vann. Vi fjerner selvfølgelig frukt, bær og grønnsaker med mugg. Vet du hva mugg er?
Violeta: Ja.
Ewa: Hva mer kan vi gjøre for at det skal se bedre ut?
Violeta: Jeg vet ikke.
Ewa: Vi må fylle på med mer varer. Nå skal jeg hente flere varer.
Violeta: Skal jeg bli med deg?
Ewa: Nei, du kan bli her og fjerne grønnsaker og frukt med mugg.
Violeta: OK.
mugg
Ewa går for å hente flere varer. Violeta vet ikke hva hun skal gjøre. Hun vet ikke hva mugg er. Da Ewa spurte om hun visste hva mugg var, svarte hun ja. Violeta løy fordi hun ville gi et godt inntrykk. Hun ville at Ewa skulle tro hun var flink og forsto norsk godt. Nå må hun google mugg. Violeta skriver på mobilen og ser ikke at at butikksjefen ser henne.
Butikksjefen: Du kan ikke bruke mobilen i arbeidstiden.
Violeta: Beklager, det skal ikke gjenta seg.
Ewa kommer med varer.
Ewa: Hva skjer her?
Spørsmål
Hva bør Violeta svare?
Er det bare Violeta som gjorde en feil?
Hva kunne Ewa gjort annerledes?
Hvordan kan Violeta, Ewa og butikksjefen jobbe sammen?
1. Marcin bli irritert fordi elevene i gruppearbeidet hans brukte arabisk å forklare ting, men han forsto det ikke. Målet hans er å lære norsk B1-nivå for å fa en bedre jobb. 2. De lærer begge to norsk i gruppearbeidet. 3. Han kan si at alle må bruke norsk i gruppearbeidet. 4. Amina kan si at hun noen ganger trenger å snakke arabisk med elevene fordi hun har problemer med å lære norsk. Men hun skal bruke norsk i gruppearbeidet. 5. Når vi jobber i grupper skal vi tenke på at alle har likemuligheter til å lære norsk.
1.Violeta bør svare at hun ikke forstår hva mugg er.
2. Nei, det er ikke bare hennes feil. 3. Ewa burde også ha vist henne hva mugg er. 4. De bør prøve å være ærlige og åpne med hverandre. Skape gode forhold.